гимназия № 1503

В начальных классах нет родительских собраний, нет родительского комитета, происходят незаконные поборы, якобы, на добровольных желаниях. Учитель начальных классов Надежда Алиевна очень цинично, хладнокровно и безучастно подходит к вопросу решения конфликтных ситуаций, всячески старается отвести их от себя, коронная фраза родителям, что это ваши проблемы, вы сами следите за воспитанием ваших детей. После 18.00 бесполезно звонить ей на телефон, она просит встречаться в урочное время. Надежда Алиевна, учитель - это призвание, а не постылая обязанность! Нагрузка на ребенка просто зашкаливает. Будем переводиться в другую школу!

Самая отвратительная школа, с которой приходилось сталкиваться. Руководство гимназии считает себя царями и богами, все остальные низшие существа. Неуважение полное к детям и к родителям. Учить не учат, только мнимость какая-то. Они все такие умные, все знают, а вокруг неучи одни. Хотите вырастить из своего ребенка забитое создание, вам туда. Мы обошли это заведение стороной и очень рады.

В гимназии 1503 все хорошо и спокойно. Только один учитель не внушает доверия. Это Шамрай Наталья Сергеевна. Она измывается над детьми.

Гимназия долго кичилась своими знаниями, но боюсь сейчас вы этого уже не увидите. К детям отношение как к постоянно шкодящим котятам, мелочность поражает, не могу ничего сказать хорошего. Ни про систему образования, ни про что. Для родителей, если вы собираетесь отдавать ребнка в эту гимназию, я вам искренне советую еще несколько раз подумать. Ребенку там вряд ли понравиться. Выбор за вами, но помимо восторженных криков, хочеться всех приземлить. Вашему дитятку придеться надрываться даже за тройку. Оно вам надо? Я думаю нет, школьные годы должны быть счастливыми. Удачи.

Семейное обучение в школе трансформировано в репетиторство, причем, навязанное. Никаких программ для семейников не существует. Школа, возможно, когда-то была продвинутая. Сейчас деградация налицо, достаточно поговорить с директором.

Хочу ответить на несколько вопросов, задаваемых родителями детей, которые хотят поступить в гимназию. 1. Начальное образование в форме семейного подходит только собранным и организованным детям, коих в настоящее время встречаются единицы. Остальным, обычным, оно не подходит, т. к. учить детей приходится родителям; два дня в неделю совсем недостаточно. Если отдавать ребенка, то идти нужно только в обычные классы. 2. Отношение к новеньким хорошее. 3. Теперь относительно профиля гимназии. Английский язык находится на довольно низком уровне. Отчасти, что иногда преподаватели - недостаточной квалификации, но в большей степени - из-за самой программы. Учиться по этим разработкам - это прививать нелюбовь к английскому заранее. Как можно отработать грамматику, не делая ни одного упражнения по ней, а объяснения грам. материала учителями - очень низкое. Не закрепляется практически ни одна тема, скакание с одного на другое. 4. И еще ответ студенту, который учится в МГУ. Я никогда не поверю, что Ваших знаний, полученных в гимназии, хватило для поступления. Я знаю требования по математике в МГУ, в частности в ВШЭ, многие темы вообще в программе гимназии не берутся, а скорость, с которой ученик должен решить задания на экзаменах в МГУ, введут в ступор любого гимназиста 1503 без специальной подготовки (если, конечно, поступать в МГУ по правилам, а не через Жмеринку). Хотя учительница по математике Мария Константиновна мне нравится. Оценка: не могут сказать, что гимназия плохая или очень хорошая. Но для серьезного ВУЗа подготовка для среднего ученика недостаточная, если только сам ученик очень одаренный.

Гимназия не плохая, но наряду с добрыми, внимательными, отзывчивыми и тактичными педагогами есть, к большому сожалению, и такие, которых трудно назвать педагогами вообще. Если бы они только могли представить себе, сколько обиды они рождают в детских сердцах! Большое пожелание директору, берите на работу людей, достойных звания педагог. А то такое впечатление, что некоторых учителей самих еще нужно воспитывать.

Отношение к ученикам нормальное, пока дело не дошло до экзаменов. Тех кто учится на "семейном" ненавидят! Оценки занижают, отношение как ко второму сорту. А все потому, что предпочли что-то свое, такой "прекрасной" гимназии. Вообще много озлобленных, как среди учеников, так и среди учителей. Да, самое главное, в начальной школе не советую попадать к Людмиле Александровне: наплачетесь!

Отношение к детям ужасное! В гимназии лучше всех медсестра Ольга Николаевна! Привет ей!

Школа плохая! Никакого изучения предметов. Одна болтовня, вы учитесь в хорошей школе, где вам даются знания. Если и даются, то только безумные никому не нужные работы. Вот ребенок доучился до 8 класса, только сейчас решились переходить. Очень жалеем, что не раньше.

Мой ребенок отучился год в этой гимназии, в первом классе. Ничего плохого не могу сказать про всю школу, но мы "попали", причем по полной программе. Моего ребенка гнобят, могу теперь с уверенностью это утверждать. Если вы когда-нибудь соберетесь отдавать сюда своего ребенка, то постарайтесь не попасть к преподавателю начальных классов, Людмиле Александровне. Мне даже не стыдно, что не могу запомнить ее фамилии. Этот человек не достоин этого. Она очень сильный преподаватель, ничего против этого сказать не могу, но, как человек — оставляет желать лучшего. У нее всегда есть любимчики, о чем знают все дети, и есть дети, которых она терпеть не может. К этим детям она обращается исключительно по фамилии и всегда дает им понять, что они хуже остальных. Дети это замечают и переживают. Если ваш ребенок не дай бог ходит в спортивную секцию и хоть раз посмел отпроситься с какого-то урока, то ему конец, как человеческой единице. Если у родителей сильно хорошая машина (а Людмила Александровна, хоть и не знает марок, но понимает, что страшно дорого и всегда в окошко зорко следит), то ребенок попадает в опалу. Лично мой ребенок ее бесит тем, что он спортсмен, что у него были проблемы с речью и чтобы ответить ему надо на 30 секунд больше собираться с мыслями, чем остальным детям. Это не прощается. Обычно это выглядит следующим образом: "Быстрее говори! Еще быстрее! Шевели языком! Не можешь — все! Дальше можешь не рассказывать!" А самое главное, мой сын при всем при этом при ее замечаниях не реагирует на нее так, как ей бы хотелось — страх или какие-то еще эмоции, он просто смотрит ей в глаза, а мозг его отключается. Мы с мужем достаточно долго думали, что все пройдет и устаканится, но ничего не меняется, мой сын продолжает ее чем-то бесить. Если в классе на уроке чтения не хватает книги (уж не знаю, почему такое происходит), то без книги сидит мой сын, остальных, кому не хватает книги, Л. А. подсаживала за другие парты. Если ребенок немного рассеян и не успел записать домашнее задание (замешкался или отвлекся), то ему переспрашивать домашнее задание запрещено, он еще и получит за это. Людмила Александровна никогда никаких личных особенностей детей учитывать не будет. Еще раз повторяю, что я не сомневаюсь в знаниях этого преподавателя и абсолютно уверенна в том, что она вряд ли будет допускать грамматические ошибки. Поэтому последняя классная работа сына, проверенная ею, дает мне еще один веский довод в пользу того, что моего ребенка гнобят. Правильный вариант переноса слова был исправлен на другой правильный вариант. Это была, с ее точки зрения, ошибка, которую она засчитала и не поставила хорошую оценку. Госпожа преподавательница либо не знает правил русского языка, либо прискребается к ребенку, не подозревая, что родители могут иметь филологическое образование. Я не понимаю, почему моего ребенка заставляют подстричься именно так, как хочет Людмила Александровна. Она ему плешь проела за последние 3 месяца, пыталась вызвать в школу меня с мужем. Водила ребенка к завучу, чтобы тот его отчитал за стрижку. Волосы у моего сына, конечно не до плеч и в косу не заплетаются, даже не знаю, как правильно назвать эту стрижку… Сын занимается хоккеем и у них модно иметь "хоккейную гриву". У моего сына что-то вроде "горшка", длина волос от макушки ну 12-14 см. А самое неприятное то, что она считает совершенно нормальным говорить родителям, встречающим детей из школы, следующие слова: "Мне даже завуч сказала — "какой плохой класс мне достался"!" Была такая ситуация… Детей обязали всех поехать на прослушивание какого-то совершенно непонятного современного "писателя стихов". Стихи были, соответственно, не детские. Ехать нужно было на Воробьевы горы, при том, что все мы живем на ВДНХ. Родители попробовали отказаться, потому, что по пробкам ехать детям очень тяжело, а в метро пускать целый класс неуправляемых 7-8-летних детей достаточно опасно. В итоге заказали автобус. Дети уехали от школы в 10 утра, а вернулись в четыре дня. Отлично! Вот родители и получили за с вое несогласие на эту поездку такую характеристику прямо в лицо. Меня, к сожалению, а может и к счастью, не было. Я бы плюнула в лицо в ответ. Все это выслушивала наша няня. А все родители боятся что-либо сказать в ответ, чтобы к их ребенку не прискребались. И этот преподаватель — звезда начальной школы. За год из класса вместе с нами ушло 3 ребенка. Первый — еще до начала учебного года, буквально за несколько дней, как только родители узнали, что преподаватель будет не тот, которого планировали назначить изначально, а Людмила Александровна. Второй ребенок через 3 месяца, третий — мой сын — уйдет после окончания учебного года. Людмила Александровна, насколько я понимаю, в крепкой дружбе с завучем младшей школы, поэтому правды и управы на преподавателя искать абсолютно бесполезно. Самое неприятное, что они (преподаватели) абсолютно уверенны в своей безнаказанности. В принципе, многим может показаться, что ничего такого я не написала, все ок. Да, никаких суицидов нет.