структурное подразделение № 4

Счастливы, что переезжаем. В школе 402 (подразделение 1, на Косинской) у меня учатся трое детей. Точнее, слава Богу, уже учились. Завтра забираю документы и перевожу их в другую школу. Благо, переезжаем в другой район. Что я могу сказать об этой школе? Много чего. Пару лет назад, когда директором была Сотникова Т. Ю., школа была отличной. Грамотные педагоги, хорошая экскурсионная программа, поддержка учеников, педагогов и родителей во всех начинаниях. Но с приходом Литвиновой Ю. С. все пошло прахом. Иногда возникало такое ощущение, что у нее есть высшая задача - осложнить жизнь родителям, ученикам, педагогам всеми доступными ей средствами. За все, что было нам в школе дорого, буквально приходилось сражаться. Столько, сколько я бывала на приемах у директора и различных собраниях за последний год, я не была за многие предыдущие годы учебы моих детей. Мы добивались разрешений на экскурсии, отстаивали музыкальную школу, выколачивали продленку, выбивали нормальную систему выставления оценок, бились за возвращение в школу адекватных учителей, которых любят наши дети и которых новый директор вышвырнула на улицу сразу по приходу в школу. В результате уровень школы очень, очень, очень сильно упал, именно за последние 2 года. Сами педагоги жалуются на неадекватность начальства, неумение Литвиновой Ю. С. ставить задачи, общаться с подчиненными, непонимание ею основ жизнедеятельности школы. Что такой человек делает на руководящем посте?!?! Непонятно. И низкий поклон тем учителям, кто остался в стенах нашей школы, за то, что они наших детей не бросили, хотя условия в школе для них созданы порой невыносимые. Вывод: эта школа может быть очень классной при условии, что у нее будет адекватное грамотное руководство. А я? Я счастлива, что мы переходим в другую школу.

В 2016 году ушли последние учителя, которые работали при бывшем руководстве. Ждём с ужасом 1 сентября. Жаль, что нет возможности поменять школу. Все традиции школы уничтожены. Директор - кандидат наук, но как руководитель - НИКАКОЙ!

До прихода в 2015 г. нового директора Литвиновой Ю. С. школа была в числе лучших школ округа. Новый директор в кратчайший срок сумела восстановить против себя и учителей, и учеников, и родителей. Ее деятельность ассоциируется с глупыми нововведениями, халатностью, массовыми увольнениями отличных учителей.

Объединили с 891 школой, детей гнобят, все ужасно, учителя просто отвратительные.

Сказать, что в школе творится беспредел - это не сказать ничего! Руководящий состав меняется, как перчатки, что ещё более усугубляет положение! Учителя считают, что они делаю огромное одолжение, придя на урок и абы, как протарахтев информацию. И совсем не важно, понял ли её класс. А тем, кто не понял не без намека сообщается, что это никого не волнует, можно нанять того же самого учителя и он за определенную мзду виртуозно преподнесет ту же информацию, но уже с индивидуальным подходом, в более понятной форме! Ведение электронного дневника - это вообще отдельная тема! Точнее это его НЕ ведение! Оценки и домашние задания появляются задним числом, а иногда и вовсе не появляются! Неоднократно нарисовывалась двойка по предмету, которую учитель поставил якобы СЛУЧАЙНО! Товарищи учителя, вы в себе??? Это как СЛУЧАЙНО???? Это в лучшем случае такая случайность появится день в день и есть возможность подойти к учителю, потребовать исправить его оплошность (что неоднократно и делали!). А если половина отметок выставляется задним числом, то как быть??? При выполнении ДЗ также нет информации о заданном по многим предметам! Нередко учителя позволяют себе ставить оценку не конкретно по факту урока, а оценивая поведение, что является грубейшим нарушением! Поверку бы туда хорошую на предмет соответствия занимаемой должности большинства педагогического состава и руководителя хорошего! ИМХО.

Я закончил школу в 1990 году, в те далекие времена школа еще имела в учительском составе не только преподавателей, но и ПЕДАГОГОВ. Сейчас в этой школе учится мой ребенок. Ничего хорошего сказать не могу. За последнее время многое поменялось, учителя ДЕЙСТВИТЕЛЬНО позволяют себе не только повышать голос на учеников, но и распускать руки. Если вспомнить основные задачи возложенные на школу, то их всего две. Первая - дать ученикам знания, вторая - воспитание полноценных членов общества. С этим совсем плохо, ну не хотят в этой школе заниматься с детьми, Уровень образования крайне низкий. Оценка знаний превратилась в систему эффективности работы учителя, а какой учитель будет себе вредить? Только принципиальный борец за знания школьников, но в 891 такие закончились. Простой пример: у моего ребенка выходила в четверти двойка. Под конец четверти он заболел и возможности исправить уже не было, однако учитель ОТСУТСТВУЮЩЕМУ по болезни ребенку поставил несколько четверок и вытянул себе показатели. Очень надеюсь, что со сменой руководства изменится и отношение к учебному процессу и воспитанию детей.

Наконец-то закончилась эра правления Коркиной А. В. И с таким позором. Возможно, теперь все изменится в лучшую сторону. Ну, а у кого еще есть выбор учебного заведения, бегите отсюда, знаний никаких и поведение учителей оставляет желать лучшего. Достойных педагогов здесь единицы.

Я ненавижу это школу, пожалел, что пошёл в 10 класс. Бегите отсюда.

Всего два учителя достойны уважения - это учитель алгебры Ворнакова Т. М. и учитель химии Никифорова Р. С. Остальные учителя это полный провал. Директор и другие учителя унижают учеников.

Очень плохие учителя, просто так срываются на детей.

Низкое качество получаемых знаний учениками.

Школа ужас, я в шоке и мои одноклассники тоже. Как Коркиной, вообще, могли дать место директора. Я рада, что покинула эту школу и никогда сюда я больше не вернусь.

Не надо ругать весь педагогический коллектив. Как и везде, педагоги разные, многие очень любят детей, к своему делу относятся с душой, дети их любят. Но, к сожалению, не всем детям везет. В начальной школе есть учительница, родственница директора, добрая, милая, молодая, но не справляется со своими обязанностями. Не может организовать класс, сплотить детей, учить их быть дружным классом и поддерживать друг друга. В классе самая настоящая детская дедовщина. Это особенно заметно, когда видишь сразу два параллельных класса, какая дисциплина у второго класса, как они дружны и поддерживают друг друга. Весь педагогический коллектив в курсе, но понимают, что родственные связи сильнее. Страдают дети, но их интересы не учитываются. Хотя были случаи когда не угодные, по мнению администрации, педагоги ушли из школы.

Никому не советую ни учиться в этой школе, ни работать. Все бестолково, заносчиво, бюрократично. Осознаешь, что это рабочий район. При обширной средней школе в 10 класс идет только треть учеников. Это говорит о многом для тех, кто понимает.

Сроду так не смеялась, как увидев в тетради исправления, внесенные учителем русского языка Ингой Владимировной. "Вдоль дороги стояли пирамиНдальные тополя" (буква Н была добавлена педагогом). Еще один шедевр того же автора - Инги Вл. - техника безопасТности (плакат в классе). Велик и могуч русский язык в руках такого специалиста.

Учителя бывает, что бьют своих учеников линейками и руками, унижают при всех. Самое главное директор сумасшедшая бабка со склерозом кидается на учеников, посылает их на три буквы.

Я студентка РГСУ, проводила опрос на тему этно-социальное будущее Москвы. Меня там не просто не приняли, но обвинили во всех смертных грехах, но и послали на х**. Меня директор послала матом! Я была в шоке. Я сделаю всё, чтобы эту школу вообще анулировали, подумайте, родители, если мне, студентке, так сказали, то как там будут обращаться с вашими детьми? Чему их учат? У директора должна быть здоровая психика, а не маниакально-депрессивный психоз! Если они так боятся за свою репутацию, то я больше чем уверена, в этой школе не всё в порядке! Только мне то 18, я переживу такое послание, хотя, считаю, оно не за что, а вот дети?

Училась 1974-1084. Скажу прямо: читаю негативные отзывы людей и вижу что за 35 лет ничего не изменилось. Я своего ребенка никогда бы не отдала в эту школу. На сегодняшний день я успешная, умная, талантливая и высокооплачиваемая женщина. В этой школе на протяжении всей моей учебы мне доказывали, что я аутсайдер. Выше тройки не было оценок, особенно у Кострицы и Рощиной. В один из самых престижных вузов москвы я сразу поступила и закончила весьма успешно, по сравнению с тем, кем они меня считали и, что мне говорили. Мне жаль Кострицу и Рощину потому, что как показывает жизнь, они убогие как учителя так и люди. Бог им судья.

Неграмотные учителя, к тому же еще и абсолютно непедагогично себя ведущие. Ребенка моей подруги во втором классе учили писать "птиТца", через "Т"! (я сама видела тетрадь с исправлением!) Ой, бегите из этой школы подальше.

Родители! Не отдавайте сюда своих детей, если не хотите их лечить от психических расстройств и от физических расправ "учителей"!!! Ругань, унижения, рукоприкладство - и это только в общих словах!!! А чего еще можно ожидать от людей, которые идут работать в школу не после педагогического вуза, а после работы в детских комнатах милиции, интернатах для трудных подростков, малолетних правонарушителей?!! И как известно, рыба гниет с головы, подумайте, кто берет на работу таких "учителей"... В этом районе много школ, не ходите в № 891!