школа № 1228

У учителя английского языка есть любимчики, родители которых постоянно ходят за советами, тесно общаются и помогают транспортом учителю. Вот эти любимчики всегда отличники, несмотря на знания, даже если им и ставят двойки (ну, когда под раздачу попадает весь класс), то потом эти двойки аккуратненько удаляют из дневников. Те родители, которым некогда ходить на поклон к учителю, и дети которых постоянно на продленке - получают двойки. Ну и плюс ко всему крики учителя, если у него плохое настроение. Фразы: 'Вот вы, вы все такие никакие, а вот эти дети, они молодцы и они талантливые и способные, а вы просто никакие и делать вам в нашей школе нечего!'. Не хотите моральную травму для ребенка - не советую отдавать его туда. Мы вот активно ищем новую школу. Хочу добавить, что к классному руководителю нет никаких претензий - святая женщина, низкий ей поклон!

Вы сходите в женский туалет. Унитазы не работают, туалетной бумаги нет. Ужас!

На уроке английский не преподают и хотят, чтобы дети ходили на доп. занятия, где они пьют чай и учитель рассказывает о своих учениках. Детей приходится обучать дома самостоятельно, задают очень много, а толку нет.

А что по Вашему обязаны делать учителя? Пасти детей в школе? Оригинальное суждение. А Вы, видимо, мама-домохозяйка, которая имеет возможность дать ребенку то, что недодали в школе. Если ребенок отстает, вряд ли ему репетитор поможет получить высокий балл на ЕГЭ. Недавно совсем базовые знания, полученные в школе, были достаточны для поступления в ВУЗ. Судя по отзывам, здесь никто не плачется, а выражают свое мнение по поводу преподавания в школе и что стало с замечательной в прошлом школой. В чем же назначение учителя? Если родители обязаны по-вашему ВСЕ, даже подучить тому, чему не научили на уроках. А отстающих в школе практически нет, ведь оценочки-то всегда можно подправить. Вот так и это факт. Процент успеваемости на уровне. Конечно не все учителя исправляют оценки, но таких единицы - честь им и хвала, в их числе Карпова С. В., которая действительно дает знания.

Хоронить может еще и рано, хотя не уверена, но стремиться надо к лучшему, а не смотреть на то, что еще хуже. Английский на уровне, хотя как сказать. Почти все занимаются у частных педагогов или у своих же (частным образом). В эту школу дети ХОДЯТ, а в других УЧАТСЯ. Улавливаете разницу?

Коллеги, мы на восьмем месте худших школ Москвы.

Уважаемый выпускник этой школы! Вы плохо осведомлены, как раз в начальной школе молодых нет, а вот в старшей больше, чем хотелось бы. Дисциплина на уроках желает лучшего, откуда же знаниям взяться. Приходится самообразовыват ься дома. Школа уже не та, что была.

Я - выпускник этой школы, а ныне студент престижного ВУЗа. Как человек, который видит, что происходит со школой своими глазами, не соглашусь с вашими комментариями. Единственное в чем вы правы, так это то, что Чмырева разваливает школу. Если в старшей школе ещё худо-бедно (хотя при ней ушел всеми любимый МаксГен, не знаю чем это вызвано), то в младшей - караул: берет молоденьких, которые ничего не умеют толком. Как же не ругаться на детей, если дети (в большинстве своем) - грубое бездарное'. Мне лично не очень приятно было слышать, когда 2-4-классники посылают на х** или в п****, и уж поверьте, это узнало эти слова далеко не в школе (а скорее всего где-то на улице). Ещё 'умиляли' ситуации, когда родители вступаются за своих детей (которые им же, не краснея, лгут), обвиняют учителей во всех своих бедах! Пора бы молодым родителям понять, что и им самим надо воспитывать своих детей! И ещё очень забавно видеть как ваши же дети, в классе 5-7, уже курят во всю. У меня в классе, почему-то, в это время никто не курил.

Мой ребенок тоже успел поучиться в этой школе, но мы вовремя очухались и перевели в другую. Кроме процента успеваемости в школе 1228 никого не волнуют знания, получаемые детьми. Те, кому нужны отличные оценки (отмечу, не результаты знания), это как раз в эту школу. А те кто, хочет еще и знания получить, для этого нужен кошелек, чтобы нанять педагогов для дополнительного обучения. Кстати, можно прямо в школе. Один отзыв немного смущает, в отношении Оксаны Глебовны. Странно читать, что этот учитель может оскорбить ребенка. Кроме того, что дети, которые у нее учились и учатся в начальной школе обожали ее, сказать нечего. Она может суховата и строга, но чтобы обидеть ребенка, это явно не про нее.

Учимся в младшей школе, срочно ищем другую школу. Очень низкий уровень преподавания при больших требованиях. Детей берут умных и обеспеченных, надеясь, что родители вытянут. Почти все дети из нашего класса занимаются с репетиторами даже летом.

Шесть лет назад мы привели ребенка в одну из лучших школ микрорайона. Чувство горечи и сожаления вызывает то, что стало со школой с приходом нового директора. Человек, который не руководит, а правит царством, которое скоро останется совсем без детей и хороших учителей. Родители забирают своих детей и переводят в другие школы. Самое удивительное, что их и не пытаются удержать.

Не отдавайте своих детей в эту школу. В этом году мы 'учились' в 4 классе. Ничего нового за год дети не узнали. Все знания, которые есть у наших детей, им дал педагог с 1 по 3 класс. В этом году пришла новая учительница. В 1 четверти они привыкали друг к другу, но так и не привыкли)) Учительница то на обучении, то на больничном. Бежим всем классом то в одну сторону, то в другую (то тесты начнет давать в невозможных количествах, то новый предмет введет - информатику, по которому дети только д/з получают). Никакой последовательности в обучении. И, как говорят, в старших классах уровень знаний тоже оставляет желать лучшего. В общем, от былой славы школы остался только пшик.

Перевела ребенка в эту школу из другой! Очень жалею о своем поступке. Учились 1-2 класс в обычной школе. Вместо того, чтобы помочь ребенку адаптироваться- учитель Карамышева Ольга Анатольевна позволила себе при всем классе сказать сыну, что его отчислят за неуспеваемость. Помощи никто не предлагает, вернее предлагают за деньги, намекают очень неприятно. Школа обычная - больше 'распальцовки', чем дел!

Полностью согласна со всем, что здесь пишут. Уровень обучения в школе оставляет желать лучшего, хороших учителей остались единицы. В начальной школе еще худо бедно порядок. А в средней половина учителей чуть старше десятиклассников. Что говорить об уровне образования, если учитель информатики, например позволяет себе играть во время урока. Стало очень удобно, все компьютеризировано, в электронном журнале оценки исправить проще простого. Оценки в журнале, дневнике, и в электронном дневнике отличаются так, что и не знаешь, как же твой ребенок учится на самом деле. А по математике так вообще, кому расскажи не поверят. Можно дописать контрольную, которую писали на 3 уроке, если вдруг не успел, приходи и дописывай после 6 урока и представьте еще и получить за это 5. Дальше хуже, получил за контрольную 3, так проблем нет, перепиши, получше дома подготовься и получи свои 5, а в электронном журнале вместо 3 вырастает 4, замечу не рядом с 3, которую заслужил, а вместо. Так, что отличником в нашей школе стать как нечего делать, все можно исправить, переправить, только попроси, и вместо заслуженной 4 будет красоваться желанная 5. Так вопрос сам собой возникает зачем писать то, все эти контрольные, тесты, когда проще простого узнать у каждого ученика, что он хочет получить и выставить, и исправлять ничего не надо будет. А то, что репититорством занимаются прямо в школе, об этом знают все. Что говорить про рядовых учителей, когда сама завуч по англ. яз. занимается этим, да еще умудряется подготовить своих учеников именно по тем темам, которые будут на тесте. Кому как не ей они известны. Уж не знаю по какому знакомству берут в школу, по моему берут всех подряд. Это раньше сюда отбирали детей. Одно совершенно точно без дополнительных занятий эту школу закончить конечно можно, но куда потом?

Полностью согласен с Сергеем Ивановичем. Учителей волнуют не знания детей, а рейтинг школы. Вот на этот рейтинг они и работают. А знаний дают на 3-. После ухода учителя 3 'А' к самостоятельному изучению английского языка на дому прибавились и все основные предметы. Многие родители задумываются, стоит ли оставаться в ТАКОЙ школе.

Школа превращается в 'площадку' по зарабатыванию разнообразных регалий. На учебный процесс обращается мало внимания. Главное - участие в различных мероприятиях и получение званий, призов, мест, грамот и т. д. и т. п. Из школы уходят учителя. Причем среди них есть учителя начальных классов. После 2009-2010 учебного года ушла учительница 3а и её муж замдиректора (толково преподавал информатику). В ноябре 2010 года (в средине 2-ой четверти) - учительница 4б. Единственным достоинством школы было качество преподавания английского языка, которое становиться хуже. Все прочие предметы всегда преподавались более чем посредственно (если брать уровень требований 10-ти сильнейших вузов). Администрация практически не идет на диалог с родителями по-поводу 'работы' некоторых неприкасаемых учителей. Поскольку становиться, мягко говоря, не лучше, многие толковые дети уходят, особенно после 9-го класса. Катерина из предыдущего отзыва ошибается - одаренным детям в этой школе делать нечего. Особенно в начальной школе мало чему учат, больше проверяют, чему научились дома. А ведь именно в начальной школе формируется отношение ребенка к системному познанию. А вот поборы в школе резко увеличатся. Администрация чутко ощущает конъюктуру - в этом году будет много претендентов (2003-2004 гг. родилось много детей). Так, что крепко подумайте родители будущих первокласников. Ваши учителя только, что пришли в школу и о них ещё мало, что известно. И имейте ввиду, что в вашем классе будет пара-тройка детей с явными признаками СНВГ и с щедрыми, на подношения администрации, родителями. Так, что значительная часть времени будет тратиться на 'работу' с этими детьми. Психолога в школе фактически нет. Так, что лично я всё больше стал сожалеть о том, что мой ребёнок там учиться (хоть почти и отличник). Оценки превращаются в липу, поскольку знания проверяются на заранее отрепетированны х тестах и реально можно ставить на 1-2 бала ниже. Поэтому если вы в силах не только контролировать, но иобеспечить учебный процесс собственными силами или (и) за счет собственных средств не позднее, чем с 5-го класса, то почему бы и не пойти учиться в эту школу?

Из школы сделали что-то необычное, информация о ней противоречива. Попасть в школу можно 'по знакомству', реже - если ребенок действительно одаренный. Я, педагог с 20-летним стажем, кандидат наук, автор более ста научных трудов, в том числе - на английском языке, с ужасом вспоминаю как Оксана Глебовна оскорбляла мою маленькую девочку на подготовительных курсах. Дочь каждый раз плакала. А директор отказыала нам в замене педагога. И только, когда мы с мужем (тоже кандидатом наук) обратились в прокуратуру, мне предложили взять ребенка в школу (спасибо - не надо). Уровень подготовки в школе посредственный. Все занимаютя с репетиторами. В том числе с прподавателями из школы, что официально запрещено с 2007 г.

Школа претендует на звание углубленного изучения языка, в то время как на примере учащейся школы-Lerusik Busel - мы видим её заинтересованность в финских коллективах. Огромнейшее количество мессаджей и прочего... Вряд ли вы нагружаете Д. З.

У девочки-orehova_angelina - нет других занятий, как кроме приставаний к пользователям среднего возраста с выспрашиваниями об их личной жизни.