школа № 1362

Вот уже 6 месяцев продолжается «мудрое» правление новой администрации нашей школы. За это время психологический климат в учреждении резко ухудшился, стала привычной система запугивания и давления. Все это не способствует модернизации и развитию школы, а негативно сказывается на всех участниках образовательного процесса. Вызывает возмущение отношение руководителя к людям, имеющим большой педагогический стаж и умеющим работать, способным продвигать имидж и рейтинг школы на новый, современный уровень. Очевидно их опыт новой администрации не нужен. Им нужны великие потрясения, а нам и нашим детям - стабильная школа, но как сказано в известной басне С. Михалкова «Когда везет»: Тот, кто без знаний и уменья Стремится вырваться вперед, Не так ли полон самомненья В тот миг, когда ему. везет?! Думаем, что эта басня будет полезна новой администрации: Ослу доверили однажды пост завидный. Лесным дельцам сказать не в похвалу, Какой-то важный зверь, где надо, очевидно, По дружбе оказал протекцию Ослу. Осел на должности, что было сил старался: Одним указывал, других учить пытался, Но как бы он себя с достоинством ни вел, - Каким он был, таким он и остался: Ушами поведет - все видят, что Осел!. По лесу поползли невыгодные слухи. В порядке критики пришлось при всех признать: 'Не оправдал надежд товарищ Лопоухий! Не справился. С поста придется снять'. И вот на пост Вола, ушедшего в отставку, Зачислили Осла. Опять на ту же ставку!. И снова слухи по лесу ползут: 'Он, говорят, проштрафился и тут!' Одни смеются, а другие плачут: 'Что, если к нам теперь его назначат?!' Вопрос с ослами ясен, но не прост, Ты можешь снять с Осла, коль это нужно, шкуру И накрутить ему за все ошибки хвост, Но если уж Осел попал в номенклатуру, Вынь да подай ему руководящий пост! У нашей басни цель: бороться против зла. Так вот бы хорошо, когда б для пользы дела Моя мораль до львов дошла И некоторых мух легонечко задела — За дело! Вопрос остается только один: Кто призовет к порядку зарвавшуюся администрацию?

Уважаемая Светлана Викторовна! Вызывают неподдельный интерес и удивление кадровая политика и стиль Вашего руководства школой, имеющей многолетние традиции и работоспособный творческий коллектив педагогов. Как опытный руководитель Вы, уважаемая Светлана Викторовна, совершили ряд непростительных системных ошибок, которые прослеживаются со времен руководства школой 2034, а это значит, что Вы так и не извлекли уроков из однажды уже оборвавшейся карьеры директора. Разрушая устоявшиеся традиции, Вы, как человек новый в коллективе не посчитали нужным использовать во благо (за которое вы так ратуете) образовательного комплекса и московского образования в целом его мощный потенциал. Складывается впечатление, что Ваша авторитарная политика направлена исключительно на подрыв авторитета школы в районе, уничтожение ее устоев, а также избавление от неугодных и «неудобных» учащихся. Где же учиться простым, не «одаренным» детям? Еженедельно Вы пытаетесь подводить к увольнению сотрудников, имеющих большой стаж и опыт работы. Возможно, на место каждого педагога, отдавшего нашим детям ни один год жизни, уже стоит очередь угодных Вам кандидатов? Выражаем сожаление, что Вы окружили себя малокомпетентными выскочками, которые своим недостойным поведением компрометируют Вас как руководителя. Много красивых слов сказано Вами. Нас, как родителей, беспокоит, что сделано для детей и школы? Прошло почти 200 дней Вашего руководства. Вот их итог: 1. В школе орудуют мало профессиональные люди, которые назначены Вами на ключевые должности. Помогут ли они Вам в трудный период? Еще никто из родителей не видел проявления их профессиональных качеств и результатов их работы с детьми. 2. Уничтожаются многолетние деловые связи с партнерами школы. 3. Из школы уходят неравнодушные люди, который создавали неповторимый творческий микроклимат. 4. Гнетущая, травмирующая всех участников образовательного процесса атмосфера, созданная новой администрацией, направлена на сталкивание и разжигание конфликтов между учениками и учителями. 5. Из школы ушла атмосфера созидания, сменившаяся формализмом, заискиванием перед руководством, запугиванием и доносительством. 6. Действия администрации не поддаются здравому смыслу. Увы, не отпустить заболевшего ребенка с занятий – это не значит показать свой профессионализм. А политика двойных стандартов просто возмутительна и неприемлема в воспитании. 7. Родители для Вас не являются полноправными участниками образовательного процесса. Вас интересуют только те представители родительской общественности, которые приходят в Ваш кабинет с доносами. Уважаемая Светлана Викторовна! Мы желаем Вам чутко и бережно относиться к людям, чужим (пока они не стали своими) традициям и достижениям, быть осторожнее. Нельзя вырыв яму, наполнить ее водой и кричать, что это колодец. Колодец – это не яма! Жаль, что школа может погибнуть от рук временщиков и карьеристов. С уважением, неравнодушные родители, чьих детей выучили и воспитали лучшие учителя. P.S. Выражаем надежду все-таки увидеть свой отзыв о Вашей работе на страницах сайта школы. Рассчитываем на Вашу искренность на общешкольной конференции 15 марта.

Педагогика - манящий мир затей, Но такого не видали раньше вектора. Были школы для продвинутых детей, Наша школа - для блестящего директора. Налету проблемный узел ухватив, Разрубить его сплеча за полугодие, Осчастливив детско-взрослый коллектив, Полный блеск! - скажу при всём честном народе я. Неприятель обречён на верный крах. Наш директор на работе как в сражении. Лучший метод воспитанья - детский страх. Страх коллег перерастает в уважение. Уважение и в мыслях, и в речах, А в глазах так - просто радость сверх регламента. О не дрогни длань, держащая рычаг, О продлись, продлись забота Департамента.

Здравствуйте, обитатели образовательного комплекса №1362 (и всех его структурных подразделений). На днях я случайно узнала, о том, что с октября 2015 г. в вашей школе новый директор С. В. Комар. В связи с этим прискорбным фактом сразу хочу вам посочувствовать, т. к. я лично работала под руководством этого «менеджера» в сфере образования и прекрасно знаю, что она из себя представляет. Заранее хочу сказать, что, порыв написать о всей ее деятельности возник от большого возмущения: когда я узнала, что она больше не работает в должности руководителя СП одной из кожуховских школ, я решила, что справедливость наконец наступила и ее разжаловали в рядовые учителя. Вы даже не можете себе представить степень моего шока, когда я узнала, что ее снова назначили директором другой школы! Впрочем, обо всем по порядку- напишу, чем занималась С. В. до прихода в вашу школу и сделаю прогноз относительно дальнейшей жизни вашего комплекса. Комар Светлана Викторовна, учитель биологии, до 2009 года работала зам. директора по ВР, в гимназии на Выхино, с зимы 2009 (примерно февраль) она стала директором школы-новостройки №2034, расположенной по адресу Лухмановская ул. д 13Б в районе Косино-Ухтомский, микрорайоне Кожухово. На первый взгляд С. В. производит впечатление человека интеллигентного, делового, компетентного, в некоторой степени приятного, знающего цену себе и другим. Однако это только впечатление. В тот год, когда я устраивалась на работу, общалась со многими директорами и если ранжировать их по степени заинтересованности в качестве учебного процесса, то Светлана Викторовна будет на 9 месте ( на 10 была совсем неадекватная директриса из Зябликово). Первое, что я для себя отметила при собеседовании, что С. В. совершенно не умеет общаться, второе- ей как будто было все равно, кто к ней приходит на работу, закрыта ли у нее та или иная вакансия или нет. Все же, у нее есть качество очень нужное для администратора: она, как и завуч школы Н. В. Гребёнкина очень профессионально вешает лапшу науши. Мне они предложили очень хорошие условия работы (устраивающее количество меня колл-во часов, преподавание обоих предметов по профилю, комфортные параллели классов). Школа 2034 также находилась в очень красивом месте, рядом был Салтыковский лес, дорога конечно была не самой приятной ( школа находится между м. Новокосино и Выхино), но это меня не пугало. Были у меня на выбор и другие школы, даже гимназии. К сожалению, в тот момент я отдала предпочтение школе в Кожухово, решив, что пока лучше поработать в простой непрестижной школе, со скромными родительскими запросами. Эх, кто бы мне тогда сказал, как же я ошиблась! В конце августа, когда я пришла официально оформляться, я узнаю, что условия моей работы нехило изменились: вместо 2х предметов веду 1, поменяли параллели, а моё не слишком большое кол-во часов (ставка) размазали сначала на 4 дня, а потом и на все 5. Естественно, на тот момент, когда мне об этом сообщили, всем остальным школам уже было отказано. Когда же я увидела свою ЗП, то готова была разрыдаться-она была эквивалентна ЗП кассира книжного магазина. Позднее, я узнала, что в этой школе маленький ученико-час (13, 5р), когда во многих других школах он был от 14 и выше. Это при том, что администрация представляла школу, как «…лучшая в районе». Чтож, возможно для учеников так оно и было, но только не для работающих там учителей. За время существования школы 2034, как самостоятельной образовательной единицы, Светлана Викторовна вместе с остальной администрацией сделала всё, что только возможно, чтобы прогнуть школу под родителей по максимуму! Возможно, в первые 2 года действительно была необходимость, а в оставшиеся годы- это была уже отрицательная тенденция. Лозунг школы «Родитель и ученик всегда правы…» даже если это не так. Если родителям что-то не нравилось-расписание уроков, учитель-предметник, оценки и т. п., то они не стесняясь звонили либо сразу Комар, либо в Департамент образования. Учителя в школе воспринимались как «обслуга», с которой не стоит даже разговаривать. Дети, видя такое верховодство родителей в школе, чувствовали себя королями и королевами. Самое плохое во всём этом- школа находилась в густонаселенном районе и могла бы позволить себе некий отбор в «лучшую школу района». Однако двери школы 2034 были открыты абсолютно для всех: от хорошо успевающих детей, до школьников с полу уголовными наклонностями. При всём этом завуч постоянно нам говорила «… двоек быть не должно и тройка для наших родителей уже не оценка». Т. о. в школе Комар искусственно завышались отметки. Не люблю быть голословной, поэтому ниже приведу несколько примеров 1)Был в той школе очень неблагополучный класс ( поведение и успеваемость на уровне плинтуса) и родители были не лучше. Когда они были в начальной школе, учителя иностранного и ИКТ отказывались с ними работать. При переходе в 5 класс им дали очень опытного руководителя, которая раньше справлялась с другими неблагоплучными классами. Но и она не смогла привести их в чувство!

Добрый день! Прошу обратить внимание на преподавание урока биологии преподавателем Азымовой Н. Г. А в частности я не довольна, как преподаватель оценивает знание учеников, т. е. за весь триместр у моего ребенка всего две оценки по предмету и то по тестированию, как было и в предыдущих триместрах, а как же устные знания. Если преподаватель не может за три месяца спросить устно, то хотя бы давала бы возможность ученикам подготавливать рефераты, доклады, тем самым давала возможность исправить оценку за тестирование.

Здравствуйте! Хочу обратиться к родителям, которые собираются отдавать своих детей в эту школу. Учителя в школе просто отвратительные, начиная с учительницы русского языка и заканчивая учителем физкультуры. Я учусь в этой школе до сих пор, русский у меня преподает молодая учительница, не буду переходить на имена. Она конечно хорошая и добрая, но очень не опытная. Когда говорит постоянно заикается, иногда даже не ясно, что она хотела сказать. Единственные нормальные учителя в нашей школе это учителя математики. Конечно Андрей Львович строгий, но он дает хорошие знания и умеет соблюдать дисциплину в отличие от других. Виктория Викторовна тоже очень хороший учитель, добрая, отзывчивая и всегда может всё доступно и понятно объяснить. Учительница по истории, тоже хорошая. Про английский лучше вообще ничего не говорить... Учителя болтают с учениками на посторонние от темы во время урока, потом ещё предъявляют претензии, что ученики чего-то не знают. В этом году пришла новая учительница по-немецкому, это полный кошмар! До этого у нас была Мария Николаевна, она нас толком ничему не научила, у всех были в основном 5, чтобы получить 4 надо было ещё постараться, а сейчас Роза Хайдаровна, она требует от нас высокого уровня при том, что в нашем классе НИКТО не знает как даже предложение на немецком языке составить, а она говорит нам про аудирование и изложение! Учительница биологии, более менее нормальная, но иногда её так заносит, что просто кошмар. Может говорить, говорить, а потом в друг замолчать и смотреть в одну точку пол урока, мне даже страшно становиться! Про учительницу географии можно целую поэму написать, орет на детей как резаная, выводит с урока силком просто так, потому, что человек начал говорить не подняв руку, в начале триместра у меня 5 выходило, а за одну неделю до конца, она сказала, что мне надо срочно всё ей сдать, иначе у меня будет 2, а когда я спросила её, что мне нужно сдать, а она ответила мне, что хочешь то и сдавай! Я была просто в шоке, в итоге у меня каким-то волшебным образом вышла 4! Потом учительница музыки, да возможна она опытная и много знает в этой сфере, но от нее ВОНЯЕТ! У меня возникает один вопрос, она, что никогда не моется? Ещё я заметила одну интересную вещь, весь год она ходит в одной и той же юбке, в одних и тех ботинках и периодически меняет свои свитера, их у нее всего 2. Учитель физкультуры Бученков Андрей Евгеньевич просто хам. После болезни ты приносишь ему справку о своем освобождение, а он говорит тебе мне наплевать на твои липовые справки, я же знаю, что это всё враньё! И ему не важно, что у человека может быть было отравление или он ломал руку или ногу и т. д., а для него это всё просто враньё! Учительница труда и рисования, более менее нормальная, только одевается через чур экстравагантно! Особенно было смешно когда она пришла к нам в класс в своем ярко-оранжевом костюме и сказала, что мы видите ли, ярко одеваемся, хотя в тот момент мы все сидели в обычной одежде, в джинсах и майках, не особо ярких цветов! Учительница физики более менее нормальная, только глаза у нее бешенные какие-то и бывает тормозит на уроках. Так, что дорогие родители советую вам не отдавать своих детей в эту школу!

Некоторые учителя разговаривают с учениками на посторонние темы и не успевают с ними пройти программу, но их единицы, многие некомпитентны в своих оценках. Учитель географии кричит на своих учеников, но тем не менее, хорошо преподает свой предмет. В столовой царит хаос, каждую перемену туда приходят и просто сидят за столами, что-то пишут, толпятся, прямо столпотворение, мусор лежит на столах! Некоторые (немногие) выделяют любимчиков с начальной школы и ставят им завышенные оценки.

В начальной школе я училась у Озёринной Т. Ю. Хочу сказать это демон а не учитель. Она нас взяла во втором классе и слава богу мы с ней всего три года проучились. В первом классе у нас был класс человек 30, после пятого осталось - 14. Остались самые стойкие! Это учительница выделила себе любимчика и автоматом 5 в каждом триместре ставила. Орёт на уроках как зверь, одни раз мне два поставила за то, что я не брала книги из нашей школьной библиотеки! В столовой просто впихивала в глотку еду! Даже если ты принесёшь справку о том, что у тебя гастрит! На уроке не объясняет тему а ест, ест, ест. Если она кого-то не любит, то она будет унижать этого человека!

Добрый день! Захожу на этот сайт не первый год! И в принципе проходимость людей и отзывов тут на нуле (что касается школы 1362). И вдруг, когда написали негативный отзыв про Озёрину! Вот тут я была в шоке, за одну неделю 8 комментов и все против этой мамочки и от любящих её учеников! Даже смешно! Сидит секретарь и строчит эти положительные отзывы! Первое, если она у вас такая хорошая, то почему именно в её год набрали только один первый класс?? Потому, что все разбежались по другим школам. Она орёт так, что люди по школьному двору идут и головы поднимают вверх. Никогда не знала, что в начальной школе дети на труде готовят салат оливье, а у Озёриной готовят и попробуй купить майонез скит, а не провансаль (когда салат готов, то она даёт им съесть по одной ложке, остальное она с учителями ест), всю фурнитуру надо покупать в галантерейном магазине на углу Борисовской и лечебной (там и только там)! А то головы тебе не сносить. Я лично слышала, как бедная мамашка утром держа малыша за руку стояла на школьном дворе и кричала на Озёрину, что если на ещё раз её ребёнка унизит перед всем классом, то она с ней будет разбираться в другом месте. Правильно это мамочка написала, что кто мог тот уже в первом классе перебежал в 'а' класс, а кто не смог тот ушёл в другу школу, остались самые стойкие. У меня учился сын у неё в начальной школе и поэтому, когда второй ребёнок должен был пойти в первый класс и набирала она, то пришлось идти в другую школу! Моя фамилия Селуянова - по второму мужу, поэтому не утруждайтесь и ребёнка с такой фамилией не ищите. Займитесь лучше сайтом школы, который у вас в безобразном состоянии).

Ни при каких условиях не отдавайте ребенка в класс Озериной Т. Ю. Учитель просто забыл, что он в первую очередь учитель! Хамское отношение, как к ученикам, так и к родителям. Дети просто зашуганы: бояться прийти на урок позже (не важно какая на это была причина, даже если серьезная), бояться подойти задать вопрос, даже если по теме уроков, многие просятся оставить их на второй год или перевести в другую школу. Небольшая часть родителей, у которых была возможность перевести детей в другую школу, перевели. Остальные просто не дождутся 5 класса. Начиная с первого класса, заявления подали практически все, кто учиться. Но меры не принимаются! Дорогие родители, берегите нервную систему своих детей!

В школе плохая дисциплина учеников, но какую дисциплину могут организовать учителя, которые сами же злоупотребляют своим положением?! А в данной школе это делает каждый второй учитель. Помимо этого перечень можно продолжить: некоторые учителя не обучают детей на своих уроках, а просто беседуют с ними на отвлечённые темы, выделяют любимчиков, у которых оценки автоматически становятся выше, чем у других детей в классе, директор же просто закрывает на это глаза. Были случаи, когда учителя занимали должности по тем предметам, в которых они ничего не понимают, только ради более высокой заработной платы. Также персонал школы считает нормальным, что может бесплатно кормить своих детей, в то время как ученикам положены минимальные порции. Беспредел царит как среди учеников, так и среди учителей, поэтому ни в коем случае не советую отдавать детей в эту школу.

В школе ужасная дисциплина! Ученики курят прямо в здании! Ругаются матом уже в начальных классах! Мальчики дерутся, а девочки приходят в недопустимом виде! Несколько учителей злоупотребляют своим статусом, не выпуская учеников из класса на уроках и повышая голос! Ситуацию необходимо срочно исправлять!