школа № 27

Верните нам Надежду Петровну, нам её очень не хватает, без неё география - не география. И как можно было такому учителю сказать: "Давай до свидания".

Ужасные, нервные учителя! Особенно Наталья Николаевна, учитель по математике. Не умеет держать себя в руках, на всех орёт, всё время недовольна жизнью. Ребёнок каждый день жалуется. Сходила на собрание. Учительница ходила и нудела какие плохие дети и, что они ничего не делают, а помогала ей в этом Людмила Викторовна, да, ужасные учителя!

Сегодня 1 сентября 2011 года. С праздником! А праздник и не чувствуется. Территория школы вся в битом стекле и смятых бутылках и пр. мусоре. Зато в 8.00 утра завуч и завхоз пыжатся у входа, шарики надуты, растяжка "Поздравляем" над входом натянута, линейку мелом рисуют. Бегала утром на стадионе, маневрируя между битыми стеклами, специально прошла мимо главного входа, все еще пыжатся. Из дома позвонила завхозу, так он меня в грубой форме оборвал и сказал, что там все чисто! В августе территория школы "благоухала" как общественный туалет, так они кусты в конце августа чуть не под корень срезали, видимо чтобы проветрилось. А освещение на территории школы вообще не работает, видимо директор живет в другом районе и не в курсах. ПОЗОР!

1. Нервы не у всех железные, и многим работникам нужна реальная помощь врачей (сказано не с целью обидеть учителя как личность). 2. Лично мне непонятны некоторые действия администрации: 1) Закрывать на карантин не все классы, но одного, можно сказать, ранга (только на следущий день закрыли всю школу, но риск всё-таки был). 2) Собирать собрание в карантин (такое мог придумать, пожалуй, только Бен Ладен). 3. Не вижу смысла пропускной системы, так как нарушители записываются в листе и потом свободно входят в здание, то есть потенциальному террористу это не помеха. 4. Не понимаю почему нельзя учеников выпускать вне территории школы во время перемен, могли бы составить систему, позволяющую (с разрешения родителей, пусть даже) покидать территорию в целях, например, купить еду (про школьную столовую буду молчать, ибо доказать никто не докажет качество продуктов, тем более я, жалкий ученик). 5. Не знаю, объективен ли этот пункт, но некоторые из учителей смотрят на нас как на пушечное мясо.