структурное подразделение № 5

Кошмарная школа! Новый директор Иванцов М. Н., муж старого директора все разрушает! Одним словом, нормальные учителя и ученики убегают оттуда. Дети в основном ходят к репетиторам! Школа стала позорной.

Все пьют! В начальную школу, ребенка отдать страшно! Бегите, бегите, люди, если вам дороги ваши дети!

Ужасная школа! Ребенок проучился с 1 по 3 класс и кроме стресса и сплошных троек ничего не получил. В результате, когда перевели в 1438, ребенок изменился и все сразу понимать стал и сам собой доволен. Выбор начальной школы - это очень ответственный выбор и ошибки не должно быть, т. к. начальная школа - это база знаний на всю дальнейшую жизнь! Надеюсь, что мой отзыв пригодится родителям, которые стоят перед выбором школы.

Складывается такое ощущение, что Ошарина просто 'затыкает' дыры в педагогическом составе кем придётся: нет хорошего учителя по химии, географии, биологии. Вот уже 2 года вместо квалифицированных педагогов эти предметы ведёт КРУЖКОВОД ОБЖ! Уберите эту катастрофу от детей! Печальная мямля, отбивающая всю охоту к учёбе! ПОМОГИТЕ!

Мы посещали в саду ясельную группу. Воспитатели ясельной группы не имеют должного образования и самое главное не любят свою работу и детей! Наши воспитатели обе молодые и у самих маленькие дети, которые естественно болеют и они соответственно находятся с ними на больничном, в течении года был период когда 3 недели у нас КАЖДЫЙ день менялся воспитатель - это ужасно для таких маленьких детей! Заведующая только разводила руками - 'ну, что я могу сделать'. Ну даже это можно хоть как то понять, но отношение этих воспитателей к детям. Воспитатели не разрешают детям вставать с кровати во время тихого часа, из-за этого дети писают и какают прямо в кровать! Дети по пол дня ходят описанные, их никто не переодевает и т. д. Это ужасно! Мой ребенок после нескольких месяцев посещения д/сада стал ЖАДНЫМ, грубым, научился драться, даже просто так. Стыдно стало в ним на площадке гулять, приходилось уходить туда, где детей нет. Была летом у нас на замещении 3 недели одна очень Хорошая воспитатель - Виктория Владимировна, дети бегут к ней, мамой ее называют, всегда чистые (обходились одним комплектом одежды, хотя с нашими воспитателями минимум 3 в день, сумками одежду носила в сад), ухоженные, сытые! Она МОЛОДЕЦ! С ней ребенок стал опять добрым и отзывчивым!

Училась в этой школе один год, но хватило, успела забрать документы и перейти в другую школу, пошла в №814 намного лучше, хотя бы меньше аглы-маглы, можно услышать русскую речь на уроках, и от ребят и от педагогов, в этой школе учат только примитивному русскому языку, потому, что в каждом классе больше половины братьев с юга, они мне кажется специально здесь собраны, потому, что директор тоже не русская какая-то, видимо с тех же гор, бегите оттуда, в институт точно не поступите.

Очень непростое впечатление от школы: внешне - все хорошо, чисто, убрано, благодарственные письма, грамоты на стенах. Для родителей первоклашек презентации, утренники. В целом начальная школа неплоха, хотя некоторые преподаватели и, особенно, завуч Голованова Наталья Николаевна, позволяют себе грубости и непозволительное отношение к ученикам. Могут своими замечаниями, а вернее их несправедливостью, довести ребенка до слез, причем, при родителях. Средняя школа - не фонтан, что называется. Кому как повезет - А-класс - будут относиться нормально, потому что класс гимназический, Б-класс - там больше слабых учеников, приезжих и т. д. В общем, и отношение к детям хуже. Есть неплохие учителя, но и большое количество «людей настроения», которое чаще у них склоняется в худшую сторону. Особенно выделяются преподаватели в старших классах - очень любят говорить родителям, что детей нервировать нельзя и т. д., причем из школы ребенок приходит недовольным и дерганным - учителя решили повоспитывать и дать взбучку за черные джинсы или минутное опоздание. Искренне не вижу смысла во многочисленных кружках, друг друга повторяющих, и всевозможных дополнительных занятиях, на которых учителя по причине излишней болтливости, как и было сказано ранее, дообъясняют то, что не успели в основное время.

Отношение к детям, как к товару. Пришли хорошо, ушли еще лучше, зачем приходили вообще непонятно, вроде бы учиться, а знаний и оценок нет. Ирина Ивановна вообще говорит родителям не мое дело заниматься воспитанием ваших детей, потому, что времени не хватает уроки отчеты праздники, выпускной класс в этом году, все ваши проблемы, а не школы. Очень хочется уйти из этой школы, пока маленькие. Может быть подскажите куда?

Моего ребенка мучали кошмары, он постоянно болел, мы приводили его в чувство все лето, сейчас работаем с психологами. Прошу Вас обратите внимание на отношение к детям - здесь их могут сильно схватить на руку возможно и более и постоянно на них орут. Здесь настоящий концлагерь. Обратите внимание на состояние сада и заведующую, которой постоянно нет на месте.

Люди, как вы можете доверять своих детей зав. детским садом. По её приказанию охранники с ней во главе травят кошек, которые появляются на территории садика, заметьте не живут там, а обитают в окрестностях Матвеевки (даже домашние животные, которых выпускают гулять). Конечно кошке не запретишь, что именно в этом д/с № 677 нельзя гулять вдоль забора. Отрава наливается в мисочки и потом из подвала вместе с дворником мы вытаскиваем мертвых животных, вместе с вет. врачом мы исследовали как умирают кошки мучительной смертью, когда отрава разъедает желудок и они мучаются несколько дней. Так продавцы магазина на ул. Матвеевская, д. 42, корп. 3 былил возмущены, когда с помощью 'этой', которую нельзя назвать даже женщиной, был отравлен их магазинный кот Василий. Охрана ей под стать, мат перемат слышится вслед на любые вопросы. В прошлом году от её рук погибли котята, я лично их хоронила. Как она любит брать взятки и подарки, это всем известно, так давайте возмутимся. Родители обычно заводят своим детям животных, чтобы те стали добрее, чтобы учились заботится о других, я сама по образованию педагог-психолог и я считаю, что этот человек просто не может находится на руководящей должности, да даже в ряду воспитателей ей не место. Давайте объединимся и сделаем всё необходимое, чтобы этого нелюдя не было с нашими детьми.

Только привели ребёнка в детский сад, ребёнок плачет. Никто не подходит, ведь для него это и так стрессовая ситуация. Такое первое впечатление, что детьми никто не занимается и персонал не квалифицированный. Заведующую, вообще, на месте застать не реально, поэтому и воспитатели ведут себя, как хотят.

Мой сын Демиен жалуется, что воспитательница плохо преподает Черную Магию и запрещает детям пить жертвенную кровь. Службы во славу Князя Тьмы проводятся нерегулярно. Во дворе садика до сих под нет собственного кладбища, а в актовом зале на полу стерлась пентаграмма. В общем, директору сада, Люциферу Шайтановичу Азазелло, надо больше внимания уделять служению Тёмным Силам.

Эта школа - далеко не самый лучший вариант. Для кого-то это очень хорошая школа, для того, кому плевать на знания, на олимпиады, на высокие баллы на экзаменах, на институт, для того, у кого есть деньги на то, чтобы задаривать классных руководителей, завуча, директора, нужного педагога. Для кого-то это плохая школа - для того, кто недавно переехал в Москву ли даже в само Матвеевское, кому важны знания, кому хочется получать заслуженные оценки. Среди плюсов отмечу: 1) Отремонтированное в 2005 году здание. 2) Оборудованный спортзал. 3) Нормальное количество учеников (школа не переполнена). В большинстве классов по 20-24 учеников, есть где 25-27, есть 13-15 Среди минусов: 1) Неадекватные учителя. Истеричная учительница физики Мамонова Елена Панкратьевна, пожизненно недовольная абсолютно всем Карюхина Надежда Владимировна, корыстно-высокомерная Старикова, сплетницы Гуркина, Кцоева и Аверьянова, хамоватая Колодезная, матершинники Тишков и Порываев, Гурова, националистка Кищенко Инна Павловна, 'воспитательница-патриотка' Родина Ольга Лемарковна (правда постоянно говорит, как хорошо ей было преподавать на Мальте), любитель выпить Гришко. 2) Клановость в школе, большое количество учительских детей Самый яркий пример это Кцоевы, также в школе обучается внук директора, большое количество детей других сотрудников школы. Но знающие учителя отдают своих детей учиться в другие школы, нередко в соседние районы (!) 3) Недостаточный контроль со стороны директора Аферёнок Тамара Васильевна очень редко бывает в школе (не чаще 3х раз в неделю), 5лет уже не преподаёт, в её отсутствие школой руководит её зам. Старикова. Т. В. не обладает достаточными организаторскими способностями для максимально эффективного руководства школой 4) Низкий уровень преподавания - необходимость нанимать репетиторов Очень часто учителя не посещают занятия, т. е. не сильно заинтересованы в преподавании. Очень часты замены. Многие педагоги ведут урок по книжке, почти перечитывая текст учебника. 5) Плохая охрана Сотрудников охраны нередко просто не бывает на месте по нескольку часов. Закрыто большинство аварийных выходов. На крыльце курят школьники, нередко это видят педагоги и закрывают на это глаза. 6) Слабые мед.блок и пищеблок. Медсестра бывает в школе 2 раза в неделю по 3-4 часа. Пищеблок - не для всех, нельзя даже КУПИТЬ обед. 7) Только номинальное присутствие логопеда и психолога. Для моего ребёнка это не так-то важно (жена по образованию психолог). 8) Плохо оборудованный актовый зал (обычный магнитофон). 9) Несправедливость оценки => психологическая нестабильность ребёнка Нередко в конце триместра ребёнку ставят оценку три и тем самым срывается оценка пять. 10) Безразличие большинства педагогов к предмету и к ученикам А, что вы хотите, когда учитель элементарно НЕ ЗДОРОВАЕТСЯ с учеником, и даже с родителем, пришедшему с вопросом в школу? А нередко учитель не приходит в школу на свой урок. 11) Излишняя общественная деятельность (в том числе по добровольно-принудительному принципу) Конкурсы не по чему, концерты, чтение стихов. А главное, что готовятся к ним за месяц-два и снимают с уроков детей. 12) Большое количество дополнительных занятий. Их настолько много, что ребёнок заканчивает занятия не в 2 или 3 часа дня, а в 5 часов вечера. Вот краткий экскурс в школьную жизнь.

Я закончила 9-й класс этой школы около 20 лет назад, потом ушла в другую, профильную, о чем ни капли не жалею. Мне повезло с учителями русского и математики, они действительно были отличными педагогами, но они уходили из школы одновременно со мной, потому я и не думала там задерживаться. К сожалению, многие другие учителя, что называется 'отбывали срок'. Урок закончился и ладно. Как вижу по отзывам, там до сих пор работают некоторые из тех, кто учил и меня, или кого я достаточно хорошо знала. Ничего не поменялось, к сожалению. Вечно всем недовольная Карюхина, психованная Панкратьевна, нервно-дерганная Голованова, высокомерная Ольга Ивановна. Неужели со временем они не поменялись? А как же житейская мудрость? Опыт? Тамару Васильевну уважаю, но на мой взгляд организатор из нее не слишком хороший. Тамара Васильевна, поменяйте педагогов!

Школа полное г., учился в этой школе и ушел, и рад этому очень. У меня вопрос: почему годовую контрольную работу написали на '4' только те ученики, у которых в школе работают родители. Это Сорокин Кирилл и Бражникова Екатерина. Прошу заметить, что кроме них в классе нет ни одной четверки и нет пятерок. Прошу рассмотреть предложение об увольнении их родителей. Либо буду заводить это нелегальное дело в суд. Тот маил, который я указал, не думайте это не мой-моего друга. Но ответ об этом увольнении пишите туда. Жду срочного рассмотрения и ответа.

Историчка - истеричка! Англичанка совершенно не компетентна. Физкультурники очень старые и пьющие. Директриса совершенно не заинтересованна в школе.

В статье 'О руководстве' всё очень точно расписано - кто есть кто! В школе сформировалась некая хунта из наиболее влиятельных педагогов, которые чувствуют свою власть, эдакое 'самодержавие' и распоряжаются едва ли не всем, чем только возможно. Но такая диктатура не только в руководстве школы, но в классах: каждый клас. рук. направляет отношения между учениками в свою пользу. Каждый ученик пытается выслужиться перед клас. рук-м - разумеется, все иногда допускают нехорошие высказывания в адрес клас. рук-я или другого педагога, а другие бегут и стучат - такова суть и учеников и учителей. В классах есть тоже свои 'хунты' из учеников - т. н. звёзды создают вокруг себя мощные 'пояса' союзников и сателлитов, а все, кто хочет жить в классе самостоятельно, думая своими умами, подвергаются насмешкам, угнетениям, бойкотам и прочим 'акциям' подобного толка.

Я ученик этой школы, на уроках учительница истории может обозвать вас матом и считать, что это нормально. На английском очень выраженно принижают ваши права, учитель физкультуры вообще больная пьянь. К чему веду, ищите нормальную школу.

Все, что написано - все правда. Учителя оскорбляют учеников не только на уроке, но и в присутствии родителей. Довести до нервного срыва ребенка - милое дело. Что касается всяких там кружков и постановок - нет этого в принципе. Зачем за год готовиться к постановке какой-то сценки, если выступление в сентябре? На самом деле все просто, кружки - это доп. источник дохода. За доп. часы во внеурочное время учителя получают деньги. А нам оно надо? Если на уроки этого времени не остается? Если ребенок уже зеленеет от нехватки прогулок. Если желудок сводит от голода? Ни один учитель не стремится увлечь своим предметом, зато каждый норовит ткнуть, как все плохо. Ни о каком углубленном изучении языка речь не идет, заплатил учителю (любого предмета) наличкой (500 руб/45 мин.) и расслабляйтесь, хорошие оценки нарисуются. Я принципиально не плачу предметникам. Ходим к репетиторам. Наплевать на оценки, знания важнее. Проблема одна - психологическая стабильность ребенка. Присматриваю другую школу. Кстати, 'иностранцев' не просто много, а Очень много в этой школе. Но их вроде как и нет, все достается славянам.

Директор ЦО - Тамара Васильевна Аферёнок - очень хорошая женщина, но руководитель из неё никакой. Как правило она бывает на каких-то совещаниях вне школы, конференциях и прочих мероприятиях, а в её отсутствие школой правит Старикова Ольга Ивановна - женщина очень алчная, себе на уме. В школу пришёл родитель, чтобы разобраться с педагогом, то она зароется головой в песок, но зато начнёт прижимать ребёнка по химии (её предмет). Интересная обстановка в начальной школе: зам. директора в началке - Голованова Наталья Николаевна - женщина очень грубая и хамоватая, а учителя в начальной школе очень крепко оскорбляют детей. На втором этаже (там находятся начальные классы) страшно находиться - думаешь, обзывают учеников начальной школы их же учителя, 'вторые мамы' Зам. директора по дополнительному образованию - Кцоева Ирина Рудольфовна, её две дочери Учатся в 10 и 11 классах. Всё время их учёбы в школе они чувствовали себя королевами - на всех школьных конкурсах им обязательно отдавали призовые места, их спокойно могли снимать с контрольной работы, чтобы они заменяли других педагогов. В школе разведена очень широкая и бессмысленная общественная деятельность: конкурсы рисунков, танцев, песен, литературного чтения - да чего угодно, и это при всём при том, что музыкой или танцами или живописью в школе занимаются всего-то человек 20-25, но зато всякие конкурсы устраиваются с завидной регулярностью. И ещё - если вы живёте не в двух шагах от школы, то вам сюда не место. Объясню почему: на сайте школы написано, что в десятом и одиннадцатом классах недельная нагрузка 46 часов. Официально нагрузка - 35 часов, но каждый день дополнительных занятий выходит на два-два с половиной часа, а находясь вдалеке от дома с раннего утра до 4-5 часов вечера, ребёнку просто не будет хватать сил на то, чтобы выполнить домашнее задание. К тому же за пропуск дополнительных заданий нередко ставят двойки, как за прогулы основных уроков. Выбор за вами.

Простите, но не то, чтобы 'учителей от Бога', но и просто нормальных учителей в школе нет. Если ваш ребёнок не спортсмен, не музыкант, но не курит, то готовьтесь - подсадят. Первые вопросы, которые новые одноклассники зададут вашему ребёнку: 'Куришь? Пьёшь? Материшься?'. Если ребёнку угрожает опасность со стороны одноклассников, и об этом узнает кто-нибудь из педагогов, то ему предстоит всю оставшуюся жизнь в школе проходить с клеймом 'СТУКАЧ', будут ему объявлять байкоты, прятать его вещи, вплоть до курток и обуви, а учителя при любом возможном моменте будут колоть ему глаза, что мол 'Так и надо - сам виноват!' Если у вашего ребёнка тяга к иностранным языкам, то лучше просто не приходить сюда - как правило английский язык (как и немецкий, если он есть) ставят последним часом и очень часто с них-то и снимают другие учителя - водят на уборку территорий. Педагог биологии выпивает частенько и с похмелья ведёт уроки. Завуч, Ольга Ивановна Старикова, из любого противоречия, конфликта в школе пытается извлечь выгоду. Физичка - страшный человек, женщина, которая (по её словам) 'посвятила всю свою жизнь науке' из-за джинсов на ученике может поднять скандал, хотя как таковой формы в школе нет. Учитель географии Порываев и учитель истории Тишков позволяют себе нецензурную брань на уроке. В школе совершенно не дают знания по информатике, экономике, психологии, зато заставляют ходить на все дополнительные, если, не даст Бог, ваш ребёнок хотя бы один раз посетит их. Персонал (охрана, медсестра, библиотекарь, буфетчицы) хамят на каждом шагу. Еды в буфете всегда нет, охрана занята чем угодно, кроме своих прямых обязанностей, библиотекарша - женщина-псих, медсестры нет большую часть недели, она без разбору колит всякие прививки, даже не спрашивая, есть ли у ребёнка аллергия. А если математику в классе преподаёт Карюхина Надежда Владимировна, то пиши пропало - вам нужно будет много денег на репетиторов, подарки ей и всё такое, но если она начала занижать оценки, то лучше поменять школу, чтобы в конце девятого класса она вам радостным голосом не сообщила, что вашему ребёнку не место в десятом классе и, что в колледжах учащимся платят стипендии. Если говорить об оценках, то обычной практикой стало поставить в конце триместра или полугодия тройку, если у ученика выходит что-то серьёзное. Привычны разборки учителей с одним ребёнком в присутствии класса с всевозможными, слава Богу, цензурными оскорблениями, хотя некоторые педагоги иногда и 'срываются'. В случае, если у вашего ребёнка падают результаты успеваемости, то педагоги будут интересоваться, не о состоянии ребёнка, а о том не ругаются ли родители. Кстати, эти пресловутые 'информационные технологии', о которых так кричат статьи на официальном сайте школы в действительности - это выполнение домашних заданий через интернет: - Иванов (а обращаются в школе исключительно по фамилии в презрительно-высокомерном тоне), ты выполнил домашнее задание? - Нет, Марья Ивановна, у меня интернет отключили. - Платить надо вовремя, крохоборы!Я же говорила зайти на сайт, перейти по ссылке. Это стандартная ситуация. И ещё - если вашему ребёнку математику будет преподавать Ирина Рудольфовна Кцоева, то у него будет тройка и не будет знаний.

Из всего состава преподавателей прекрасных учителей очень мало, в основном все сильные учителя покинули школу под давлением директора. Могу выделить интересного преподавателя по английскому языку. Этот Учитель слабо говорит по-русски, но при этом как-то преподает детям английский язык. А оценка способностей и подготовки ученика она оценивает: если школьника не было на уроке, то значит '2' либо '3', если присутствовал, но не отвечал, то это '3'.

Я перешла в эту школу из обычной школы с английским, правда, уклоном. И была в шоке. Этот 'гимназический' класс, в который я попала, одно лишь название. Порой, складывается ощущение, что нас не учат, а просто какую-то деятельность развили. Постоянные стен. газеты, постановки сказок, конкурсы рисунков. Слабые требования. Есть несколько действительно хороших учителей. Добрых, отзывчивых, а самое главное - умеющих давать знания. Всем остальным дела нет до учебы. Да и сам уровень школы небольшой. Конечно, общественная деятельность - это не есть плохо. Но нужно же знать меру, в конце концов. Конфликты между учителями и учениками бесконечны. Частые срывы уроков. Хотя, на самом деле, срывать-то нечего. Ребята в школе не дисциплинированы. Можно спокойно пройти на перемене мимо охранника спачкой сигарет и курить у входа. Не обратят внимания. В общем, каково резюме: знание русского языка и истории обеспечено. Но вот,что касается всех остальных предметов - сомневаюсь. Если ваше будущее не безразлично вам (или будущее Вашего ребенка), то бегите из этой школы. Ведь школа не дает ни знаний, ни воспитания должного.

Во всей Москве не найти лучше школы! Умение заинтересовать учеников на высоте, умение преподнести материал на 5! Спасибо за Все.

Хочу поделиться своим мнением относительно детского сада №677 (Матвеевское, ЗАО). Отвратительный сад! Я уже не говорю о том, что он находится в ужасном состоянии - ремонта не было, наверное, лет 20! Штукатурка отваливается, плесень на стенах и т. д. Кстати, родителям периодически намекают 'а не плохо бы отремонтировать помещение в группе'! Это еще можно пережить. Главное - это квалификация воспитателей и желание последних работать с детьми. Абсолютная некомпетентность воспитателей (в большинстве) и отсутствие работы с детьми ( ребенок поел, погулял, поспал и домой). Качество воспитания и ухода за детьми - неудовлетворительное: равнодушие и наплевательское отношение к детям.

Если вы хотите, чтобы Вашего ребенка унижали, если вам нравится, когда ему занижают балл, если вы мечтаете, чтобы ребенок попал в больницу после школы - тогда Вам в ГОУ ЦО 1438. НО если Вы умеете 'качать права', и окружающие стоят по стойке 'Смирно', этот отзыв не для Вас. Просто знайте, что учить Там все равно не будут, готовьте деньги на всевозможных репетиторов, при этом знания никак не отразятся на школьных оценках (вечное противодействие учитель-репетитор). Зато поощряется списывание работ с решебника. Кстати ни одного приличного кружка или секции в этой школе нет, не обольщайтесь. Питание - это отдельная тема. Кто успел - тот и съел. К качеству - бооольшие претензии. Учителя самоутверждаются за счет учеников. У школы нет души. А жаль. Жаль, что Учителей от Бога в школе 1438 можно посчитать на пальцах одной руки.