начальные классы

Почему с сайта удаляются отрицательные отзывы о работе администрации школы? "Оставляйте свои контакты - АНОНИМНЫЕ отзывы могут быть удалены по первому обращению организации". Разве отзывы были анонимными?

Своеобразная реакция на критику, удалены все отзывы о зам. директора Москваленко, но оставлены отзывы о негативной работе директора??? Смешно, но ведь это не изменит отношение работников к работе - это очевидно. Шлейф он будет тянуться за работником до тех пор, пока тот не изменит своего отношения к работе. Тогда стоит удалить и отзывы с сайта Информационный блок школы 913, иначе следы не замести.

Инициативная группа подготовила обращение о негативных результатах работы директора школы.

После того, как самым наглым образом Х вынудила уволиться нашего уважаемого и любимого библиотекаря, профессионала своего дела, у детей нет возможности пользоваться библиотекой, т. к. двери библиотеки постоянно закрыты и библиотека не работает. Не удивительно, если должность библиотекаря для галочки теперь занимает директор т. к. не положено, чтобы в школе не было библиотекаря. Когда же наконец услышат нас и снимут с должности эту особу, по вине которой уволилось столько замечательных работников школы! Неужели не очевидно для кого-то постоянная ложь и изворотливость? И родители, и учителя обеспокоены происходящим.

Уважаемые родители! Харькова добивается отмены статуса 'Школы с углубленным изучением иностранных языков'! Это ее последний шанс удержаться в нашей школе и хапнуть от стройки. Ей абсолютно наплевать на всех нас - только деньги! Передайте по сарафанному радио. Это наш шанс! Кто готов заняться организацией и сбором подписей? Я боюсь, не справлюсь возглавить, но помогу, чем смогу.

Стал свидетелем того, как обращается госпожа Харькова Н П со старшеклассницей. При всех на перемене извергала (по другому назвать нельзя) свой гнев и возмущение. Когда подбежал учитель (возможно классный руководитель этой девочки), тоже получил по полной. Мне всегда казалось, что директор-это эталон во всём. Некоторое время назад я закончил эту школу и прекрасно помню своё отношение к директору (а я далеко был не ангелом и не раз родителей вызывали в школу):строгость, интеллигентность, такт, уважение к людям, терпимость, она никогда не опускалась до уровня базарной истеричной бабки. Директор-это человек, с которого дети должны брать пример во всём. Что происходит? Я сразу и не понял, что орудий человек- это Харькова Н. П., директор моей любимой школы. Читая отзывы на сайте, в соц сетях, я не верил ни в рейдовский захват, ни в описания тех унижений, которые испытывает пед. состав, ученики и их родители. Вообще то я пришёл к директору поговорить о билингвальном классе, хотел записать своего сына. Я в ауте! Что делать? Значит всё это правда? Призываю всех, кто учился и учится, кто собирается отдавать своих детей в школу, давайте объединяться, давайте спасать доброе имя школы, учителей. Если не мы, то кто? У кого есть возможность, желание и факты, пишите в вышестоящие органы. Спасайте школу!

У меня вопрос, почему математику в школе преподаёт инженер-электромеханик? Руководство школы не доверяет выпускникам ведущих педагогических университетов? Предпочитая истеричную особу, которая почти до 40 лет не определилась с профессией и работала по специальности, никакого отношения не имеющей к педагогике, а теперь в школе взяла на себя решать, кто достоин учиться в её классе, а кто - нет, кому работать в школе, а кто забирает «её часы преподавания» (при том, что уровень преподавания ею, например, геометрии - нулевой). Плетёт интриги, своими постоянными непедагогичными действиями отравляет жизнь в школе, строчит всевозможные служебные записки на «конкурентов», да к тому же активно вовлекает учеников школы, родителей и других учителей. Харькова, как руководитель, не способна совладать с капризами разбушевавшейся пенсионерки, которая, судя по заполненным данным на сайте школы, не помнит, какой ВУЗ закончила и по какой специальности. Дорогу профессионалам! Тогда и проблем в школах будет меньше.

Уважаемые, благодаря стараниям новой администрации, после отпуска больше половины педагогического состава средней и начальной школы не собираются возвращаться на прежнее место работы. Педагоги лично предупреждают об этом своих знакомых, чьи дети учатся в этой школе. Новая администрация все-таки добилась своего. Школа разваливается, а страдают наши дети!

Приятно, что на сайте можно ознакомиться с информацией об учителях. Всегда любопытно знать кто учит детей, насколько профессионален педагог, каков опыт его работы и мн. другое. Не понятно другое, о руководящем составе нет практически никакой информации (кроме занимаемой должности и высшего образования), а вот насколько оно профильное (?), что они окончили, каков стаж их работы, кто и откуда, те, которые поставлены (избраны?) управлять образовательным учреждением и как выясняется, действительно сильным и квалифицированным пед. составом?! Недоразумение, чья то недоработка, не компетентность или намеренное сокрытие информации (?), с целью избежать дальнейших размышлений о том, почему такая текучесть профессиональных кадров, почему ежемесячно школу покидают учащиеся и это среди учебного года (!) Почему многие родители уже не видят перспектив в данной школе???? Не потому ли, что у руководства не хватает определенных знаний, опыта, способностей?? Это театр начинается с 'вешалки', а любой коллектив формируется или распадается при помощи руководства и его лидеров. Отсутствующая информация на сайте о том, насколько случайны в образовании эти люди, многое могла бы прояснить и возможно ответить на ряд, отнюдь, не второстепенных вопросов: Почему же всё так печально сейчас, и, что ожидает школу в дальнейшем????

11.02.2017 в субботу на сайте школы в рубрике ВОПРОС-ОТВЕТ задала вопрос, когда появится недостающая информация на сайте школы об учителях: название учебного заведения, название специальности, стаж работы по специальности. Сегодня в понедельник, сообщение моё не опубликовано, а данные об учителях на сайте начали появляться). На сайте школы в рубрике ВОПРОС-ОТВЕТ публикуются сообщения и ответы на них только после принятия мер?

Уроки английского проходят, как и уроки русского, на одном и том же языке, при таком подходе знаний нормальных не будет, хоть по два английских в день - ничего не поможет, проверочные работы пишут на четыре и пять только те, кто занимается с репетиторами или учит язык в других местах, а у тех, кого учит только учитель в школе - двойки и тройки, и это при том, что уроки англ. по расписанию почти каждый день. Необходимое заучивание слов - это вообще отдельная песня, вместо того, чтобы задавать конкретные слова по номерам заданий и проводить по этим словам диктант (часто, как было всегда), теперь же слова копятся в огромном объёме, и потом диктант слов по всей изученной теме, причём слова берутся не понятно из каких упражнений, в итоге дети, у которых нет проблем с запоминанием слов для диктанта, в негодовании. Учитель явно недопонимает элементарные вещи, а говорить что-либо бесполезно, вернее - будет хуже для ребёнка! Чтения литературы на английском языке вообще нет на уроках, при том, что в школе имеется библиотека иностранной литературы, но зато есть претензии учителя к ученикам по поводу плохого чтения. Почему никто не отслеживает уровень преподавания учителей английского языка? Можно ведь при желании провести опросы у детей с выявлением кол-ва обучающихся, которые сидят на репетиторах, и спрашивать с учителей результаты именно их преподавания, почему дети без репетиторов имеют низкие показатели по проверочным работам? Тогда и результаты будут другие. Но только это не выгодно, зачем? пусть родители платят и обучают сами своих детей, а учитель в школе будет только оценивать результат работы других учителей, выдавая за свои заслуги и получать зарплату, а родителей детей, которые учатся самостоятельно, разводить на различные надуманные причины плохой успеваемости их чад. Хорошо устроились! (про кого написано, знают). На дне открытых дверей нельзя было посетить те уроки, которые хотелось, администрация ограничилась 1-ым и 2-ым уроками, для галочки видимо, что провели мероприятие.

Погоня за рейтингом Харьковой обусловлена совсем не желанием сделать школу лучшей, рейтинг дает более высокий коэффициент директорской з/п. Надо же ипотеку в Павшинской пойме закрыть пока пинка не дали. Так например 40 место по качеству образования среди всех московских школ её не волнует, ибо на коэф. не влияет). Завуча у нас теперь в старшей школе нет, а ставка есть. Зато есть замы по каждому винтику. Уходят учителя, уходят хорошие ученики, корабль тонет, департамент безмолвствует.

Этот год принёс нелёгкое испытание – назначение директором человека, по мнению многих, в т. ч. многочисленные отзывы на сайтах, не соответствующего школе такого уровня, на торжественных мероприятиях - речь по бумажке, нелепые требования к учителям, незаслуженное выдавливание их из школы, многие увольняются прям посреди учебного года, завучи снимают полномочия, конфликты улаживать не способна, а наоборот – усугубляет, влезает в благополучные классы и устраивает противостояние учителя и родителей, после чего учитель уволился, объявляет возмутительные взыскания, вынуждает уволиться учителя, в классе которого полная гармония отношений ученик-учитель-родители. Судя по юбилейному концерту абсолютно не пользуется уважением коллег т. к все тёплые слова и песни учителя и ученики адресовали бывшему директору, в том числе вручение юбилейного каравая, и полностью игнорировали Харькову. А она в свою очередь была способна лишь прочитать стишок про пирожок с подглядыванием в текст и сесть в сторонку как чужак. Со старшеклассниками изъясняется: «С тобой ДИРЕКТОР школы разговаривает!» Сначала ходила всё время улыбаясь, а теперь позволяет себе повышать голос т. к словарного запаса и авторитете не хватает. Учителя многие живут в шаговой доступности и терять рабочее место не намерены, поэтому возмущаются по-тихому, не дай бог! Доведёт во взыскания, а потом попробуй устройся куда-нибудь! Список уволившихся «по собственному желанию» пополняется, как сводки с фронта. Уважаемые работники Департамента, если Вы читаете отзывы, прислушайтесь пожалуйста к мнению граждан! Неужели нет достойных кандидатур, блестяще владеющих речью, мудрых, справедливых, не мстительных, имеющих дипломы с отличием?

Ещё один учитель был вынужден уволиться на этой неделе,из начальной школы. Харькова навела 'порядок' в классе, разбила родителей на две группы и создала невыносимые условия работы для учителя. Кто следующий? Незадействованному часами преподавания директору нечем заняться, кроме как разваливать нашу школу!

Видимо новый директор не читает отзывы! Видимо по этому до неё не доходит, что ей в этой школе не место! Все мы знаем, что во втором триместре дети на уроках физ-ры выходили на лыжах. Был прокат, но теперь эта 'Дамочка' решила, что детям легче будет толкаться в общественном транспорте с огромными лыжами и палками. К чему была эта отмена?? Понятно, что у вас на уме только рейтинг школы, который был так важен для вас, когда вы погубили другую школу! И эта информация свободно гуляет по интернету, так, что найти её не составит труда. Не имея опыт работы директора, вы превратите в помойку эту школу. Сделайте одолжение, уйдите из школы и перестаньте портить другие! Ведь, если вы не уйдёте, родители начнут писать на вас жалобы, которые потом перейдут к людям, которым не составит труда вас уволить. И на вашем счету будет на одну школу больше, которую вы погубили! Так же это явно пойдёт в ваше личное дело! И данная информация не позволит вам так легко прийти на место нового директора в новой школе! (НЕ УГРОЗА!) Задумайтесь, иначе будет хуже и вам, и детям, обучающимся в этой школе! P.S. Увидел надпись о том, что анонимные отзывы удаляются! Ну ладно, пишет вам ученик этой школы! Средняя школа! Почему без имени? Да потому, что оно вам не понадобится!

Традиционно во 2-ом триместре физкультура проходила на лыжах. В этом году спортзалов не хватает, и на удивление снежная зима!) Погода всячески благоволит лыжным прогулкам, что так важно для наших перегруженных детей, у которых нет времени на прогулки во внешкольное время. Бывало, что за 2 триместра дети успевали покататься не более 3-х раз, рассчитывать, что они успеют это сделать за 1 триместр - смешно. Но опять 'звезды не сошлись' и наш гениальный директор все сделала, как ей КАЖЕТСЯ лучше. Маразм крепчал! Пожалуй, стоит поднять этот вопрос на более высоком уровне, если она не хочет с нами считаться.

Кто, если не мы?! Уважаемые родители! Вся эта буза в сети, конечно, хорошо, но малопродуктивно! Пишите в департамент, министерство. Не обязательно объединяться, пишите от себя. И ничего не бойтесь! Время репрессий прошло! Достойные учителя повалят с июня! Никто не будет терпеть маразм Харьковой. Кто, если не мы защитим образование своих детей?!

С этого учебного года школа (по своему усмотрению, а не по распоряжению или рекомендации департамента образования) повысила баллы оценивания. Теперь для получения отметки «5» необходим средний балл 4, 7. У наших детей стало МЕНЬШЕ шансов получить «5», чем раньше. Рассмотрим на примере: 1-ый ученик: 444444555555555555. 2-ой ученик: 44444444444444333333. По новому оцениванию оба эти ученика получают одинаковую отметку в триместре - «4». В первом случае 4, 6 баллов (до 4, 7 не дотягивает!), во втором 3, 7. Такая система, утверждённая директором школы, - не в пользу учеников, а наоборот понижает их самооценку и мотивацию. Кроме того, способна сделать из наших детей неврастеников, которые будут находиться на уроках в состоянии стресса и бояться ошибиться. Подняв планку для отметки «5», вероятно предполагается, что дети ещё больше будут занимались учёбой. Но, стремясь соответствовать завышенным 4, 7 б., мотивированные дети будут лишены права на отдых, что негативно скажется на их здоровье. Огромное спасибо тем ПЕДАГОГАМ школы, нашим учителям, которые понимают детей и не поддерживают это завышение баллов! К сожалению, им приходится придерживаться утверждённому директором положения о системе оценивания. Удачи всем и разумных решений на благо наших детей!

С этого учебного года школа (по своему усмотрению, а не по распоряжению или рекомендации департамента образования) повысила баллы оценивания. Теперь для получения отметки «5» необходим средний балл 4,7. У наших детей стало меньше шансов получить «5». Рассмотрим на примере: 1-ый ученик:444444555555555555 2-ой ученик:44444444444444333333 По новому оцениванию оба эти ученика получают одинаковую оценку в триместре - «4». В первом случае 4,6 баллов (до 4,7 не дотягивает!), во втором 3,7. Детям, которые трудились не покладая рук не понятно, почему они получили такую же оценку, как те, которые не особо утруждались. Такая система, утверждённая директором школы, не в пользу учеников, а наоборот понижает их самооценку и мотивацию. Кроме того, способна сделать из наших детей неврастеников, которые будут находиться на уроках в состоянии стресса и бояться ошибиться. Уважаемые педагоги, поддерживающие директора в завышение балла до 4,7, не забывайте, что вы работаете с детьми, а не с компьютерами. Дети, даже самые одарённые и способные, могут ошибаться и т. д. Да и учителя нередко ошибаются. Если бы во главе всего стоял компьютер, тогда и вы были бы не нужны. Подняв планку для отметки «5», вы вероятно хотите, чтобы дети ещё больше времени уделяли учёбе. Но, стремясь соответствовать вашим завышенным 4,7 б., мотивированные дети будут лишены права на отдых, что негативно скажется на их здоровье. Может для вас важнее рейтинг школы, чем здоровье детей? Рейтинг в нашей школе и так высокий по ЕГЭ. Хотя это не только благодаря вашему труду, но и во многом благодаря родителям, заботящимся о своих детях и оплачивающих многочисленных репетиторов и т. д, да и тому, что школа не объединена с другими, более слабыми школами. Вам мало баллов в рейтинге? Не много ли вы хотите от наших детей, повысив планку 4,7 для «5»? Вы можете возразить, что учиться надо не за отметки, но вы же за свою работу получаете зарплату, а ученики в школе - отметки за свой труд. Огромное спасибо ПЕДАГОГАМ школы, нашим учителям, которые понимают детей и НЕ поддерживают это завышение баллов! К сожалению, им приходится придерживаться установленным директором требованиям выставления отметок. Закончился 1 триместр и, что в итоге? Недоумение родителей, разочарованные дети, не ждущие начала следующего триместра… Удачи всем и разумных решений на благо наших детей!

Теперь надо в школу приводить готовых отличников, а кто не отличник, с тем париться учителя не хотят, его проще спровадить в другую школу. А они будут просто давать задания отличникам и зарплату получать, очень грамотно придумано.

После смены директора, из приличной организованной школы получилась школа из которой после увольнения опытных учителей убегают и дети. Из-за предвзятого отношения классного руководителя к моему ребенку, личные разборки отразились на оценке. Заслуги других детей присудили моему ребенку, обвинив и не попытавшись разобраться в ситуации. Сплетни от учителей разошлись по всей школе и теперь моего ребенка попрекают этим на каждом уроке учителя. Все это благодаря новому директору и классному не адекватному руководителю. За тем меня вызвали к директору, обвиняя моего ребенка в том, чего он не делал. Новый директор не желал ничего выяснять, ведь максимум на который она способна она уже проявила: обвинить и не разобраться в проблеме вот они, все ее действия! Уважаемые родители директор выгораживает и прикрывает тылы учителей из своих кругов, не выслушивая претензии родителей! Это аморально и безнравственно! Слух о том чего мой ребенок не делал разнесся по всей школе и теперь каждый до единого учитель презирает моего ребенка и угрожает говоря, что у него и так достаточно проблем, не говоря ничего про самих учеников, которые докладывают своим учителям за пятерки ложную и фальшивую информации про моего ребенка! Если вы уважаете себя и своего ребенка вы и не бросите взгляд на на такое предложение, как поступить в эту школу! Поберегите себя, детей и ваши нервы! А вам Наталья Петровна это с рук не сойдет! Добро побеждает зло. Все лучшие годы этой школы были лишь тогда, когда был хороший и адекватный директор, а не эта распутная женщина со связями. Чтоб вы знали, на уроках, в тайне от вас учителя говорят, что вы никто чтоб их увольнять и, что вы уйдете раньше чем они. Харькова вам не место в этой школе!

Уважаемые коллеги и родители! Примите наши соболезнования по поводу назначения на должность заместителя директора Москаленко Н. Ю. Вы её выкрутасы ещё узнаете. Развалила две школы 883 и 913. Очередь пришла Вашей школе разваливаться. Бедные детишки и сотрудники.

Как же так произошло, что Директор, разваливший школу в Павшинской пойме (24 место из 26), снятый за превышение полномочий, благодаря своим личным связям назначен в лучшую школу Строгина!? Кстати, Святун тщательно готовила на эту должностью Юлию Эдуардовну. Не срослось? Ну и тут не растерялся находчивый завуч. Первые шаги 'нового руководства' вызывают возмущение родителей и учителей! Поведение хамское, слушать родителей не желает. Уволенных/уволившихся учителей в школу пускать запретила. Сама о дипломатии и педагогике не имеет представления (или тщательно скрывает). В школе учатся 'семьями', что объединяло детей всей школы на протяжении многих лет - все дети знакомы между собой. Так же учителя - часть этой семьи. Вместо того, чтоб придти в эту семью другом, Харькова пришла завоевателем (Злая мачеха.) Она умная, все дураки! Спасите нашу школу! Развалить все очень легко! ПРИХОДИТЕ НА СОБРАНИЕ 26.09 в 19.00. О нем, кстати, тоже тщательно скрывают! С чего бы это, если все довольны???? Объявление на сайте, Куда редко кто заходит. Почему бы не разместить в эл. журналах и не передать через классных руководителей???!

После смены директора несколько учителей были заменены, в т. ч. завуч по начальным классам. Отменили экскурсии в учебное время и все олимпиады. Эта школа всегда принимала участие во многих городских и всероссийских олимпиадах. Учителя ходят в подвешенном состоянии, каждый день может оказаться для них последним рабочим днем. Харькова предпочитает диктаторский стиль управления. Мы, родители, боимся за ослабление качества обучения детей. Прошу хоть кого-нибудь услышать нас - УБЕРИТЕ Харькову из нашей школы!

Некоторым классам отменили праздничную линейку. Вы знаете, я очень уважаю учителей, руководство, но данный факт неприятен. Почему из-за чужих детей страдает наш ребёнок? Который ждёт первое сентября, выбирает форму, готовит подарки одноклассникам, учителям. Как я должна объяснить ребёнку, что из-за большого количества учащихся именно её классу отменили линейку?! Неприятно. Очень. По-моему, это проблемы администрации - как и куда разместить учеников, родителей, учителей, а не наши, родительские. Пожалуйста, подумайте о детях, для нас всех - первое сентября - это праздник! А в этом году неприятный осадок останется ( ( ( (.

Все, кто хотят получить 4 на экзамене в 4 классе, занимаются с репетиторами. Часов английского много, но не обольщайтесь статусом языковой школы, если сами не знаете английский на уровне преподавателя. Наверное, теперь везде так.

Учитель оказалась лицемерным, лживым человеком, этакой высокомерной «самодурой с замашками авторитаризма». Человек старой формации пенсионного возраста, не признающий никаких современных требований к методам образования детей, не желающая что-либо изменить в своих устаревших подходах и методах. Дети для нее – марионетки, в отношении которых удобно властвовать, проявить эгоцентризм и вседозволенность, поскольку ввиду их малолетства и беззащитности ими легко управлять. Покровительствует только своим избранным любимчикам и способна унижать других детей своим отношением к ним, способна злобно мстить и отыгрываться на детях за «неприятные» вопросы их родителей. Часто неуважительно относится и к родителям и к их мнению, умеет цинично врать и изворачиваться, воспитанием детей фактически не занимается, а уровень знаний детей оставляет желать лучшего. Прежде чем отдавать своих детей к ней, советую собрать как можно больше инфо об учителе и не доверять слухам о том, что она хороший учитель, чтобы потом не разочароваться и не жалеть о таком выборе.

Школа неплохая, но некоторые преподаватели вообще не дают знаний. В частности, преподаватель истории Максимова, которая к 10-му классу даже не закончила историю Россиии. Смотрели тетради дочери по истории: за 6 занятий исписано 2 странички. В итоге пришлось забрать дочь и нанять репетиторов, т. к. в новой школе дети уже повторяют историю с древних славян. Обществознание она давала раз 5-6 в год. Знания нулевые, хотя дочь учится хорошо. Когда мы узнали, что Максимова будет преподавать еще и экономику - решили покинуть эту школу без промедлений.

Иностранные языки и математика на очень высоком уровне, чего нельзя сказать об истории и обществоведении (преподаватель - Максимова).

Если вы не хотите, чтобы ваши дети в 21 веке были неучами и бездарями, - не учитесь у преподавателя истории Максимовой Т. В. На уроках постоянно отвлекается, материал детям не даёт вообще. Учебник по обществознанию в 9-ом классе дочь носила в школу 4 (!) раза, так как г-жа Максимова заменяла обществознание на историю. Пришлось уйти из школы и найти репетиторов, т. к. в новой школе дети уже давно прошли программу по истории России и повторяют всё с древних славян, а моя дочь к 10-му классу обучения у Максимовой даже до революции не дошла. Такое ощущение, что это какой-то саботаж.